Ανά πάσα στιγμή, οι συνθέτες έχουν μελετήσει τη θεωρία της γνώσης τους. Το κύριο συμπέρασμα των μουσικών του 20ού αιώνα είναι ότι είναι αδύνατο να μάθουμε πώς να φτιάχνεις μουσική. Πώς βρίσκουν οι συγγραφείς νέες μελωδίες και δημιουργούν νέα έργα;
Οδηγίες
Βήμα 1
Ένας έμπειρος μουσικός όταν ρωτήθηκε: "Πώς βρήκες αυτήν τη μελωδία;" - Θα απαντήσει: "έκλεψε". Θα είναι αληθινό και ψευδές.
Αυτό δεν είναι αλήθεια, επειδή η μελωδία της δουλειάς του ακούγεται σαν κάτι καινούργιο, μέχρι στιγμής δεν έχει εκτελεστεί και δεν ακούγεται. Είναι επιφορτισμένο με ένα ασυνήθιστο όργανο, έχει έναν ασυνήθιστο ρυθμό, μια ασυνήθιστη σύνθεση διαλείμματος, ασυνήθιστο συνοδεία κ.λπ.
Αυτό ισχύει επειδή κανείς δεν μπορεί να δημιουργήσει μια μελωδία από μόνος του. Μπορείτε να την ακούσετε. Μερικοί τους ακούνε σε ένα όνειρο (καθώς ο Πούσκιν είδε την ποίηση, ξύπνησε και έφτασε για ένα στυλό), άλλοι στην πραγματικότητα με βαθιά σκέψη. Ωστόσο, δεν υπάρχει ενεργή αξία του συνθέτη στην απόκτηση της μελωδίας.
Εάν σας φαίνεται ότι η μελωδία έχει ήδη δημιουργηθεί από κάποιον άλλο, παίξτε την σε κάποιον που γνωρίζετε, κατά προτίμηση σε αρκετούς. Εάν η απάντηση είναι όχι, μη διστάσετε να αναπτύξετε το εύρημα σας.
Βήμα 2
Ταυτόχρονα, χρειάζεται κάποια γνώση για να ακούσετε αυτές τις μελωδίες. Πρώτα απ 'όλα, πρόκειται για εκπαίδευση κλασικής μουσικής (σχολείο, κολέγιο, πανεπιστήμιο). Χάρη στα μαθήματα, ο μουσικός αναπτύσσει το αυτί, μαθαίνει να χωρίζει το έργο σε ξεχωριστά χρονοδιαγράμματα, διαστήματα, χορδές, βλέπει συγκεκριμένες ακολουθίες και μοτίβα.
Αυτή η εκπαίδευση δεν μπορεί να ικανοποιήσει πλήρως τον μουσικό, αφού δίνει μόνο επίσημες γνώσεις. Ακόμη και ένας απόφοιτος της σχολής σύνθεσης μπορεί να είναι απροετοίμαστος για ανεξάρτητη δημιουργικότητα εάν δεν μελετά ανεξάρτητα και αναπτύσσει το δικό του στυλ.
Βήμα 3
Η παρατήρηση είναι μια άλλη προϋπόθεση για τη δημιουργικότητα. Οι μουσικοί που κρατούν ένα ημερολόγιο θα είναι ιδιαίτερα επιτυχημένοι. Σημειώστε τις φαινομενικά ασήμαντες λεπτομέρειες για οποιοδήποτε γεγονός ή φαινόμενο. Εξαγάγετε συμπεράσματα και τολμηρές υποθέσεις. Γράψτε, σχεδιάστε, καταγράψτε όλες τις αντιληπτές πληροφορίες.
Βήμα 4
Δοκίμασέ το. Καταγράψτε το κομμάτι και, κατά προτίμηση, καθοδηγηθείτε από την οργανική σύνθεση στην οποία παίζετε ή με την οποία συνεργάζεστε. Δώστε προσοχή στο τεχνικό επίπεδο των ερμηνευτών, απλοποιήστε το σκορ κατ 'απαίτηση.
