Με την ηλικία των τριών, το παιδί αρχίζει να μιλάει σε προτάσεις, κατανοεί καλά την ομιλία, μαθαίνει ενεργά τον κόσμο γύρω του. Η μνήμη του μωρού λειτουργεί πολύ αποτελεσματικά αυτή τη στιγμή, ώστε να μπορείτε να μάθετε το αλφάβητο γρήγορα και να διασκεδάζετε με το παιδί σας ακόμη και σε τόσο μικρή ηλικία.
Η εκμάθηση να γνωρίζει τα γράμματα ενός παιδιού στην προσχολική ηλικία προκαλεί συχνά προβλήματα στους γονείς. Ωστόσο, η φυσική περιέργεια του μωρού και η γρήγορη απομνημόνευση του καθιστούν πολύ εύκολο για αυτόν να μάθει το αλφάβητο.
Προκειμένου να μην φράξει το κεφάλι του παιδιού με περιττές πληροφορίες, δεν πρέπει να μελετήσει τα ονόματα των γραμμάτων του ίδιου του αλφαβήτου, η εξάσκηση των ίδιων των ήχων θα επιτρέψει στο παιδί να μάθει να διαβάζει πολύ πιο γρήγορα στο μέλλον. Δηλαδή, πρέπει να απομνημονεύσετε όχι το γράμμα "Και σύντομο", αλλά τον ήχο "Y".
Προηγουμένως, πιστεύεται ότι χάρη στην καλή δουλειά της φαντασίας και της οπτικής μνήμης, το παιδί θα θυμάται καλύτερα τα γράμματα που θα συσχετίσει με μια συγκεκριμένη εικόνα. Ωστόσο, αυτό μπορεί να θεωρηθεί βαθύ σφάλμα. Το σχέδιο ενός λύκου και ο ήχος "B" δεν προκαλούν διαισθητικές συσχετίσεις στο παιδί, ακόμα δεν ξέρει πώς να επιλέξει το πρώτο γράμμα από μια λέξη, επομένως, με μια τέτοια γνώση του αλφαβήτου, θα πρέπει να χρησιμοποιήσει μηχανική απομνημόνευση, η οποία είναι απαράδεκτη σε αυτήν την περίπτωση. Καλύτερα να αντικαταστήσετε τις εικόνες με:
- παρεμβολές ·
- ονοματοποιία
- ενώσεις.
Για παράδειγμα, το γράμμα "U" μοιάζει με αεροπλάνο που ξεδιπλώνεται στον αέρα. Βγαίνει και λέει "Uuuuuu".
Για να μάθετε γρήγορα το αλφάβητο με ένα παιδί, πρέπει να δώσετε στο παιδί μια αίσθηση για τα γράμματα. Πρέπει να τα δει με τα μάτια του, να τα αγγίξει με τα χέρια τους, να ακούσει πώς ακούγονται. Για παράδειγμα, μαζί με το παιδί σας, μπορείτε να κόψετε το γράμμα "Ж" από χαρτί σε σχήμα σκαθάρι, να του δώσετε την ευκαιρία να ζωγραφίσει ένα έντομο, να τραβήξει μάτια, φτερά, να σέρνεται με το σφάλμα, να πετάξει γύρω από το δωμάτιο, buzz: "Zhzhzhuk zhzhzhzhzhzhit, όπως το γράμμα" Zh ". Εάν το παιδί θα κάνει κάτι μόνο του, τότε θα το θυμάται πολύ πιο γρήγορα από ό, τι όταν έδειχνε ή είπε στους γονείς.
Μπορείτε να εκτελέσετε απροσδόκητες ενέργειες για το μωρό με γράμματα. Για παράδειγμα, ρίξτε άμμο στο γράμμα "C" κομμένο από χαρτόνι, επαναλαμβάνοντας μαζί: "Ας διασκορπίσουμε την άμμο στο γράμμα" C. "pessssochek σε ένα γράμμα; Πώς ήταν; "Μπορείτε επίσης να δείξετε στο παιδί τα περιγράμματα ενός ξεχασμένου ήχου με τα δάχτυλά σας ή να δώσετε το ίδιο γράμμα από χαρτόνι.
Το παιδί μπορεί να κληθεί να μετατρέψει σε γράμματα μπροστά από τον καθρέφτη. Θα κάνει καλά "T", "G", "F" και άλλους ήχους. Η διαδικασία πρέπει να εκφράζεται.
Υπάρχουν πολλά παιχνίδια για την ενοποίηση της γνώσης των γραμμάτων. Πρέπει να επιλεγούν λαμβάνοντας υπόψη τα συμφέροντα του παιδιού. Για παράδειγμα, για τη μεταφορά επιστολών διαφορετικών αποχρώσεων σε πολύχρωμα αυτοκίνητα. Ή δώστε τα ονόματα των κουκλών, τα οποία θα περιέχουν επαναλαμβανόμενους ήχους, και για λόγους σαφήνειας, κολλήστε κομμάτια χαρτιού πάνω τους με την επιλογή του επιθυμητού γράμματος.
Κατ 'αρχάς, το παιδί πρέπει να μάθει πώς να επιλέγει τον επιθυμητό ήχο από πολλούς που προτείνει η μητέρα της και μόνο αφού το μωρό σταματήσει να κάνει λάθη, μπορείτε να προχωρήσετε στην άμεση ονομασία των γραμμάτων.
Όταν επιλέγετε παιχνίδια, θα πρέπει να έχετε υπόψη ότι όλοι οι ήχοι πρέπει να είναι αστείοι και ενδιαφέροντες, τότε η εκμάθηση του αλφαβήτου με το παιδί σας θα είναι γρήγορη και εύκολη.
